投稿

综合

首页  >  综合

我校教育学院赵厚勰参与《中国教育活动通史》编写工作

作者:张怡晟  编辑:吴思旻  来源:德甲积分榜校报记者团   发布时间:2013/09/26

       本网讯(记者 张怡晟)2013年8月23-25日,我校教育学院副院长赵厚勰参加了在山东济南举办的大型通史性著作《中国教育活动通史》统稿会,并就其主编的第七卷(民国卷)的撰写情况作了汇报,并积极参与了统稿讨论。
      《中国教育活动通史》共分八卷本,由中国教育学会教育史分会副会长、华中师范大学教育学院博士生导师周洪宇教授担任总主编。据赵厚勰介绍,教育活动史是教育者与受教育者以各种方式参与教育过程并进行互动的微观具体活动历史,是对教育历史实况的微观回溯与具体展现。《中国教育活动通史》结合中央提出建设文化强国的宏伟目标,试图通过大量第一手史料,来构筑不同历史时期各类教育活动的轮廓、梳理教育活动历史脉络。谈到此书编写的背景与意义,赵厚勰阐述道:这部通史是多学者、多学校、多学科、多团队通力合作的结晶。作为一部具有原创性的大型学术著作,《中国教育活动通史》的出版对填补以往中国教育史研究领域的空白,具有非常重要的理论价值和现实意义。
    在编写过程中,《中国教育活动通史》总主编周洪宇教授强调要注重通、特、活。所谓‘通’就是让书籍具有贯穿不同时期的‘纵通’、同一时期不同方面的‘横通’,赵厚勰解释道,另外,为了让文字跃然纸上,我们也注重把握不同阶段的特色,每个时期以‘人’为轴心,让史料‘活’起来。以民国著名教育家陶行知的个案研究为例,编者不是仅仅把陶行知作为一个教育家去研究,而是从其人生经历、宗教信仰、师友交往、教育生涯、文化理念、人格精神、国际影响等方面进行全面考察,深入探讨了陶行知的成长过程以及对中国现代文化的开拓与创新,开辟了教育家研究的新视角,立体、真实地呈现了陶行知一生对人类文化的巨大贡献。 
       和其他主编及作者一样,编写此书时,赵厚勰也遇到了一些困难。他表示在教育学科体系的构成及研究对象上,学界以教育制度和教育思想为主,忽视了对更为基础的教育活动的研究,导致以往的教育活动史研究只见物不见人、只见思不见行。《中国教育活动通史》的作者们则提出了颇具建设性的研究思路:即倡导追求全景式总体史的研究宗旨,地上与地下、史学与文学、书面与口述三结合的大史料观,力求生动再现活动层面的教育历史,重塑教育历史的完整图景,重构教育史学的学科格局,为当今教育教学改革与发展提供重要历史借鉴。
       据悉,《中国教育活动通史》的撰写工作于2009年启动,迄今已先后召开过七次编撰研讨会。目前,全书绝大部分已完成,进入最后统稿阶段。预计将于2014年初由山东教育出版社出版发行。

 

相关文章:
读取内容中,请等待...

新闻排行

图片新闻

版权所有Copyright ©德甲积分榜 2016 德甲积分榜党委宣传部 地址:湖北省武汉市武昌区友谊大道368号
邮政编码:430062  鄂ICP备05003305    图标鄂公网安备 42010602000204号

 


  • 微信

  • 微博
XML 地图 | Sitemap 地图