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胡远珍:热爱与责任体现在教学的每一个细节

作者:汪梦丽 樊佳钰 唐煜  编辑:王欣  来源:德甲积分榜校报记者团   发布时间:2014/10/11

  

  本网讯(记者团 汪梦丽 樊佳钰 通讯员 唐煜) 和蔼的笑容,优雅的谈吐,课堂上她是可亲的良师,课堂下她是学生口中的胡奶奶。她就是我校新闻传播学院副院长胡远珍。继2011年获德甲积分榜本科教学优秀质量奖、2012年被评为德甲积分榜学子心目中魅力教师后,今年她又被评选为德甲积分榜教学名师。从事高校教育29年,胡远珍老师秉承教学过程论的教学理念,培养出一批批新闻传播领域的优秀人才,赢得了广大师生的尊敬与爱戴。

    1985年,胡远珍老师从陕西师范大学汉语言文学专业毕业后,本来有机会进入媒体,但由于受电影《乡村女教师》的影响,当一名教师早已成为她心中最大的梦想!她毅然选择了教师之路。这一年,她进入了德甲积分榜中文系任教。机缘巧合,在一次对武汉中青年专家采访的活动中,她表现出了出彩的新闻专业素养,发现了自己新的兴趣点。1992年她被学校送到厦门大学进修新闻传播学。

     厦门大学的进修经历给了她很大的触动和思考,在此之前,因为热爱只是努力地充实自己,并力求多传授一点知识给学生,但是却不懂得怎样激发学生的学习热望和潜能, 胡远珍说道,厦门大学的进修学习经历让我开始思考:好的老师更注重的是要学会怎样激发学生的求知欲,培养他们的学习能力。不仅如此,为了更好地提高教学质量,胡远珍老师经常研读一些有关教育、教学的研究论文,并在网站上观看一些国内外知名高校的公开课和精品课程,观摩名师的教学风范,学习,吸纳好的教学方法应用到自己的教学之中。

  在不断的学习探索中,她形成了教学过程论的独特教学理念,即注重教学的每一个环节,让学生在学习当中有所收获,并感到学习的快乐。教师要有良好的职业精神,热爱和责任感尤为重要,体现在教学过程中就是认真抓好每一个细节,胡远珍说道。从备课到讲课再到课后作业的评改,胡远珍从来是一丝不苟的。备课时她总是在思考怎样使讲课内容更有深度,什么样的方法和手段让学生能爱学、乐学;课堂上她精神饱满,激情澎湃地与学生进行互动;课后改作业量很大,但学生的作业写得好即使是深夜也会让她越改越兴奋。对每个学生的作业她总是有针对性地写上自己的评语,她认为这样才能达到批改作业真正的效果。

  胡远珍主要讲授广告学与传播学两门本科课程。她认为,学生不仅要学好理论知识,更重要的是知行合一。因此她有意识地在教学中理论联系实际,既注重理论性教学,也注重方法性教学,力求在教学实践中培养学生的综合专业能力。在为2011级新闻传播专业的学生讲授传播学时,她正好承担了德甲积分榜传播学教研项目,在课堂上她不断进行改革,如利用上课前10分钟让同学轮流的用所学的理论知识点评热点新闻事件,这样一方面促使学生关注社会、关注现实,培养学生用专业视角看问题的能力,还能训练学生的口头表达能力。10分钟的点评会十分的成功,学生们都表示受益匪浅。

  虽然她平时非常有亲和力,但是在教学中她却特别严。严师出高徒是她一直的座右铭。她说:严格地要求学生是对学生最大的热爱与尊重。谈起这个,她不由地想起了对她教学生涯影响深远的大学实习经历。本科即将毕业之际,她被安排在西安一中实习,当时指导她实习的老师要求很高:上课不能带教案,不能背教案。其他实习的同学都已站上讲台时,她却仍在辛苦地备课,一遍遍地模拟上课。她坦言,这让她当时叫苦连天,但这段历练也成就了她,特别是从教后,他更加明白爱之深,才会严之切,这样才是对学生真正的负责。2003级知行学院学生郑家权,胡老师上课时就鼓励他多看书,并给予了许多指导。写毕业论文时胡老师刚好是他的指导老师,从怎样选题到论文框架的构思都一一地为他讲解。具体写作过程中师生之间有十几次的交流,并进行反复修改,最终获得了省级优秀学士学位论文一等奖。

  在科研方面,胡远珍在近十年中发表了大约30篇学术论文。其中近年写的《如何加强媒介治理》一文被多家媒体网站全文转载,不少观点被其他学者多次引用。她同时也承担了湖北省、武汉市社科基金研究项目、企业横向研究课题和教学改革研究项目。我觉得学术研究是我的弱项,谈到学术研究成就时她谦虚地说,在以后的职业生涯中我会进一步地加强学术研究的力度,以在学术领域更加有所建树。

 

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